（ps：上章略作修改，主要改了主角作文分数。）
    热啊！
    李亦儒正坐在郊区的别墅里吹空调呢，他这一天的时间，基本都是闭关状态，心里合计着是否去香江读书。
    隔岸的香江的优势很明显，国际化大都市，环境经济人文等都非常吸引人，而香江大学名声赫赫。
    不过呢，因为众所周知的原因，内地人对香江有些望而却步。当然了，香江整体上是好的，但总有个别人“调皮捣蛋”欠收拾。
    躺在沙发上放空了几分钟后，李亦儒打开网络，打算上网解解闷，结果却发现现在网上已经吵到不可开交了。
    而且，见到了网上曝光的自己的那篇作文后，李亦儒是懵逼的！
    网上流传的作文，根本就不是他的高考作文！
    每一年高考之后，总有各种作文流传出来，什么零分作文啊，什么满分作文啊等等。
    这些作文中，基本上全是假的，是个别团队找枪手代写的，为了趁机获利。
    高考之后，试卷就封档储存了，按照京城教育考试院的说法，作文没有流传出来的可能，而且，官方也不会公布考生作文。
    这是官方的说法，具体情况呢，不得而知。
    反正，每年网上流传出来的高考作文，基本都是假的。
    李亦儒看了下这篇伪作，坦白地讲，的确是高手写的，这篇文章合理扩充一下，可以用作大学生的毕业论文了。
    但是文章中的内容吧，跟自己的作文相距甚远，文章中也有一些不恰当的地方。
    不过单就伪作而言，这篇作文的水准堪称历年伪作之冠。估计是，作假一放觉得模仿自己的高考作文难度比较高，于是花大价钱找了个高手？
    李亦儒突然意识到这是一个很危险的事情，如果一旦有人指出了这篇作文中存在的一些学术问题，那么到时候自己再去摘清和这篇伪作的关系，就不容易了。
    假如有人指出问题，然后自己再拿出真的高考作文说事儿，网友们可能就认为自己后拿出来的作文并不是高考作文，只是爆雷后的自救。那时就真说不清了，毕竟，没有第三方拿出考试真迹来为自己证明啊！
    想到这，李亦儒连忙发表微博：
    【重要通知：网上流传的“李亦儒高考作文原文”并不是本人的作品！对于伪造者，以及借此获利之个人及团队，我将保留追责的权利。
    稍后，我将公布我的高考作文。但高考作文需要手打，所以会稍慢一些再公布，所以我先贴出高考作文的拓展论文。】
    众所周知，高考作文字数有要求，只能800字左右，所以李亦儒在写《《庄子》内篇的成书年代研究》这篇高考作文的时候，就必须要极力精简字数，所以罗列出来的都是干货。
    在考试之后，李亦儒顺势就创作了完整的《《庄子》内篇的成书年代研究》论文，总字数2万字。
    如果高考作文是骨头的话，那么稍后写就的这篇论文就是有骨有肉了，“肉”的部分，就是对骨的详尽的解释说明。
    因为精简，因为字数限制，所以高考作文版本的《《庄子》内篇的成书年代研究》看上去比较干。
    虽然干，但高考作文的观点和论点都是充足且没有问题的，只是因为解释说明的文字很少，所以，如果没有极强的国学根基，对《庄子》没有足够的认知的话，很难读透。
    之所以在考试之后李亦儒便将作文进行扩充，写成了2万字的论文，是因为他准备在假期出本书。他的论文足够集结成书了。
    万万没想到，竟然在今天用到了！
    李亦儒刚在微博中披露自己被别人伪作了，全网瞬间便一片哗然！
    吉大等高校官微连忙删除微博，这特么尴尬了啊！竟然给伪作点赞，诶呀，丢人了啊！
    但名校官微的运营一般都是普通的教职员工，未必是治学之人，所以给伪作点赞也正常。
    网友们则一片茫然，他们觉得那篇伪作很真啊，写得很好啊！
    这只能说明，创作伪作之人也是个牛人，达到了以假乱真的水准。
    师范大学陈教授看到微博后，瞬间拍了下桌子：“我特么还傻傻地在这研究呢，原来是伪作啊，我就觉得这个作文有个别论点有问题，难怪啊！就是因为网上吵得太凶，我就一直忍着没说李亦儒作文有问题。我一直想说，虽然值得满分，但内容并不完全正确。幸亏没在网上发表这样的观点啊，好悬。”
    他老婆瞪眼问道：“既然内容不完全正确，那为什么值满分呢？”
    陈教授解释：“首先满分不代表作文完美无缺，而是在所有作文中，这么一小部分作文处于第一梯队。而这篇伪作明显处于食物链的最顶端。
    至于李亦儒的水平，他并不是和学生一个档次的，不能和他们对比。”
    “我觉得也是，他是你这个级别的。”
    “呃……”陈教授抬起手指了指天。
    “他在你之上？”老婆一惊。
    “不，我隐约觉得，他很可能在所有人之上。”
    ……
    因为是成稿，所以李亦儒很快就把2万字的论文挂在了网上。
    网友们纷纷下载，文化界众人更是连忙挑灯夜读。
    高考作文事件闹得太大了，文化界众人对此关注极高，京城大学国学泰斗张鸣瑞教授第一时间就下载了论文，这篇论文便展示在了他的电脑屏幕里：
    【《《庄子》内篇的成书年代研究》
    摘要:根据内含的字词只可以确定一个文本的晚出，而无法确定它的早出。对《庄子》内篇内含字词的实证研究表明:“神人”作为复合词在《庄子》内篇中多见，表明其成书在《淮南子》之后;“野马”作为一意象词出现，表明其成书当在汉末佛经《道行般若经》之后。
    一、文本内含的字词只能确定一个文本的晚出。
    自唐宋以来，《庄子》内篇被认为是战国庄子自己的作品，外杂篇是庄子后学的续貂，从而内篇在前，外杂篇在后。近代以来这种认识几成定论。
    但是，根据汉文字的演化特点来确定古代文本的成书年代，我认为这是文本考证学的一个新的尝试。
    ……
    因此，笔者这里对《庄子》内篇所含的“神人”和“野马”“鲲鹏”“蝴蝶”等词的发生学进行讨论，从中可以显示出《庄子》内篇并不像人们所习惯认为的那样早出。
    二、“神人”作为一复合词出现于《淮南子》以后，主流观点在《庄子》部分外杂篇中找出了“道德”、“性命”、“精神”这几个复合词从而证明这些外杂篇相对《孟子》或相对战国中期而后出，这一点上他们或许是正确的。
    但他们因此认定这些外杂篇相对《庄子》内篇而后出，则经不起考验。因为我们发现，《庄子》内篇中还有比“道德”、“性命”、“精神”这些复合词更晚出的一个复合词─“神人”。
    ……
    “神人”“野马”“鲲鹏”“胡蝶”等在《庄子》内篇中的出现，即可证明《庄子》内篇的成书当在汉代以后，我这一结论虽十分新奇，但并不失理据，可供大家讨论。
    参考文献：
    [1]徐复观.华国人性论史·先秦篇[ m]. 三联书店， 2001.
    [2]汤用彤.印du哲学史略[ m]. 载《汤用彤全集》第三卷，人民出版社， 2000.
    [3]闻一多.周易与庄子研究[m].巴蜀书社， 2003.
    ……】
    张鸣瑞看到最后，滑动鼠标的手都是颤抖的，这时突然有学生给他发信息。
    “老师，李亦儒刚刚把自己复原了的高考作文，也贴在了网上。”
    张鸣瑞看过信息，忙再次下载，这篇高考作文和论文同题目，核心观点和论点完全一致，只不过作文简略，论文详尽。
    作文虽简略，但是核心论点一个不少。
    张鸣瑞一时怔怔然！
    一次高考作文，就提出了一个崭新的学术观点，并有理有据，学术价值极高。这种情况，放眼整个高考历史都没出现过啊！
    学界一直认为《庄子》内篇是由庄子所作，外杂篇才是后学的续作。可李亦儒这篇论文，给出了不同的观点，既内篇也有后来者的续作，并给定了新的成书年代，并非战国时期，而是汉代以后！
    这种崭新的新奇的观点，以严谨的逻辑和充足的论点，一时间都把国学泰斗张鸣瑞说服了。
    这样的文章，就打26分？
    张鸣瑞拿起电话打给京大的招生办主任：“小张，咱们学校有破例特招李亦儒的打算么？”
    “教授，咱们学校也在犹豫，暂时还没定。”
    “蠢货！”
    “张教授，李亦儒可不蠢，那绝对是个人才。”
    “我说你们招生办是蠢货！你们一点点发展的眼光都没有么？”
    一通臭骂后，张鸣瑞同时转发李亦儒的高考作文和后续的论文，只用两个字评论：满分。
    京城大学国学泰斗都亲自点评了，这瞬间引爆了网络。
    文化圈名人纷纷站队表态！
    人大孔教授微博点评：以一篇高考作文论证《庄子》内篇成书年代，给出崭新观点，给我一万次评分机会，都是满分！
    师范大学陈教授：当一个考生写出这样的文章，即便内容错误，它也值得满分！
    晨华大学王教授：我不会打分，但我支持李亦儒的学术观点。
    ……
    稍后，吉大官微再发微博，发起评分接力，并@师大附中王老师，@中正教育张老师。
    所谓评分接力，类似于以前非常火的冰桶挑战，发起话题，@其他网络大v参与话题，接受话题的大v，则继续@其他大v。
    这个网络自发活动，瞬间就如潮水般席卷下去了。
    师大附中王老师：作为一个中学语文老师，我认为这篇作文，满分！
    京城四中名师张华：符合高考作文要求，满分。
    横水中学名师任丽：交给任何一位老师批阅，都是满分！之所以高考分数低，应该是阅卷老师来不及细看的原因，毕竟他们只有10秒钟左右最多不超过20秒的批分时间。
    ……
    评分接力持续进行，所有@到的相关领域的人，基本都给出了满分。民众们因此对高考作文阅卷的质疑，达到了空前状态！
    ……
    次日，吉森省《早间新闻》，主持人对这一爆点事件进行点评。
    主持人：“民众对于26分作文事件，主要有两点疑问。
    1，为什么几乎所有受访的教师都对这篇文章给出了满分的标准，甚至有很多著名教授认可了作文的学术价值，而偏偏在高考阅卷组手里只获得了26分的不及格分数。
    2，民众尊重并理解高考制度的严谨缜密，但是呢，能不能具体到高校自主招生环节时，有更加灵活多变的人性化的考量呢？
    高校自主招生的设立，本质上不就是为了更加灵活地录取到优秀的偏才、怪才和天才么？如果自主招生也僵固不化，那它设定的意义又是什么呢？
    我们的高考制度到底怎么了，我们选拔人才的制度方针以后又将如何改革，这是一个值得全民思索的问题。
    好，今天的《早间新闻》就到这里，我台将持续关注后续消息，并及时播报，再见。”
    全国的各地媒体都在点评这件事情，李亦儒只是导火索，其实民众对高考弊端早就颇有微词。
    这么多年高考制度一直在完善在进步，但难免存在问题。
    每年高考的话题，全民都在关注，因为谁家没有孩子？谁还不是个孩子？谁将来又不生养孩子呢？
    这是跟每一个人都息息相关的话题。
    商海市教育局截止到今早，已经收到9万封民众送来的意见信了，这个早晨教育局的门口，依旧有不少人在排队。
    现场依旧井然有序，“夕阳红”顶着黑眼圈嗓子都喊哑了，“我们要合理反应大家的态度，提供我们的建议，我们不是逼宫，我们是表达来自于广大民众的心声！
    我们民众对这件事有意见，要表达，但要克制！”
    很多人都像“夕阳红”一样，通过各种途径来支持李亦儒。
    而此时抖乐平台某间会议室内，各方观点的代表齐坐一堂，正在准备直播。
    这场直播的主持人请来的是《奇葩曰》的马东东，受邀嘉宾有曾经的高考阅卷组成员王宇，师范大学陈教授，京城电视台著名主持人柳依依，著名媒体人三棵树等等。
    而且还有个特别来宾，今年京城地区的文科高考状元，人大附中褚芸芸！
    今天直播要争辩的话题，就是26分作文事件，以及富旦大学应不应该破格录取李亦儒。
    台下，则坐着一些观众，有学生，也有家长，或者一些其他人士。
    抖乐总经理坐在台下，静等着直播开始，这是抖乐能为李亦儒所做的一切了。
    工作人员看了下时间：“3，2，1，开始！”
    直播开始。
    马东东：“大家好，我是马东东，很高兴这次接到了抖乐平台的邀请……今天到场的嘉宾，并不存在观点一边倒的情况，关于富旦是否应该破格录取李亦儒的问题，大家都有不同观点。
    下面，我们先对此做个表态，诸位嘉宾，支持富旦破格录取李亦儒的，请举手。”
    全场嘉宾举手三分之二。
    马东东又问：“现场观众，支持富旦破格录取李亦儒的，请举手！”
    哗！
    全场集体举手！
    为什么有这么大的差别呢，因为受邀的嘉宾经过筛选，找了一些持反对意见的来，而且受邀嘉宾思考问题更宏观更现实。
    这场直播本来预计会君子之战，结果，大家很快就脸红脖子粗地吵起来了。
    毕竟是现场直播，又不像电视节目那样能后期制作，这场直播争辩简直混乱！
    本来以为是高大上的一场直播，结果吵成了一锅粥，特别像武术切磋，本以为双方各展南拳北腿，可是真上手的时候，要么摔跤要么一顿王八拳。
    有人起身：“我的观点很直接干脆，在制度体系下，任何人都不能搞特殊化，如果一旦为个别人开了绿灯，那么整个体系就会受到冲击！”
    又有人起身：“那如果这个体系本身就有问题呢？”
    “那发现问题，咱们可以下一届高考前再解决。”
    高考状元褚芸芸起身：“你的意思是，这次高考发现问题了，咱们不解决问题，因为这届的规则就是如此。修改规则，也是为下届考生服务。
    因为制度是死的，人是活的。所以这次牺牲掉李亦儒，成全下一届的考生？”
    “小姑娘，话说得不能这么难听！”
    “但事儿就是这么个事儿，如果解决不了问题，就去解决提出问题的人？”褚芸芸怒气冲冲。
    台下瞬间掌声起！
    观众们觉得说得太对了，死守制度不改，就是这个道理嘛。
    褚芸芸慷慨激昂：“很多人认为不能破格录取，他们的理由是制度一旦动摇，可能牵一发动全身，所以不能打破常规。
    但是，如果我们考生本身没有错，错的是阅卷组呢？难道阅卷组出现的错误，要转嫁到我们考生身上？
    我们的满分作文，你们阅卷老师看走眼了，怪我们咯？
    凭什么我们要为你们的错误买单，只因为我们是小小的弱势群体？”